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Día de la Paz
Viernes, 29/01/2010 - 22:36 -

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El viernes, 29 de enero, los colegios de la zona Pajarillos-Pilarica: CEIP Narciso Alonso Cortes, CEIP Miguel Hernández, CEIP Antonio Machado, CEIP Gabriel y Galán. CC Lestonnac, CCEE El Corro y CEIP Cristóbal Colón se han reunido en el patio de este último para celebrar el Día de la Paz.
El acto comenzó con la lectura, por parte del Directo del centro anfitrión, de un manifiesto en el que expuso el significado de la celebración del Día de la Paz, la justificación del lema elegido 'La Escuela de la Paz y la necesidad de educar para una convivencia pacífica y la resolución mediante el diálogo de los conflictos. Un momento muy emotivo tuvo lugar cuando se guardó un minuto de silencio en recuerdo de los niños y niñas de Haití.
El acto continuó con la construcción de una Escuela imaginaria, que se ha denominado 'La Escuela de la Paz', como el lema elegido para ese día. Fue construida entre todo el alumnado de los colegios participantes. Los más pequeños construyeron el suelo, representado con cartulinas verdes, sobre el que se asentaron las paredes, cartulinas naranjas, que levantaron los alumnos/as de segundo a quinto. El alumnado de sexto levantó sus cartulinas rojas, que representaban las tejas del tejado. Luego se puso la puerta, con cartulinas moradas y las ventanas con otras azules. A continuación se desplegó en el tejado una pancarta con el lema del día y el alumnado de quinto nos mostró un mural que representaba una clase multirracial como símbolo de que la escuela es para todos. Por último, y al grito de 'Viva la Escuela de la Paz', representantes de cada colegio soltaron globos blancos en los que estaba impresa la paloma de la paz.
Para terminar se cantó la canción 'La Historia', que todo el mundo se sabía y cuya letra es un grito de los niños a favor de la paz y en contra de la guerra.
Todo salió como estaba previsto y, aunque el tiempo fue un poco fresco, el calor humano lo templó de tal manera que se transformó en un espléndido día de paz, compañerismo y concordia


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